这原本算什么难事——本校直升有优先录取权，锁住个学生的学籍，简直而易举。

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只穆瑜考试，们就能编个差差的分数。

就像这两年的所有考试样，论穆瑜怎么努、怎么熬夜复习，卷面的分数也会得更，哪怕答题枯坐到考试结束，也会及格。

这是种无形的牢笼，林飞捷用这种办法驯穆寒的子。

校正因为换生的事焦头烂额，没想到十拿九稳的事会在这里岔，放电话：“就像以样，编个差多的成绩行吗？”

“可谁都知没考试，监考老师知，别的学生知，连仔也知”

年级主任光亮的脑门都冒了，拿手掌拭：“是被追问，为什么没考试的学生都有成绩，们怎么代？”

近期的几次考试，穆瑜绝答题，其实就够给们找烦的了。

初三换了新的任课师，明就里，以为这又是个靠着家里的关系混子、拿个错的分数等着升学的富家子，明敲暗打少次。

那些老师恨铁成钢的，论怎么三令五申，穆瑜规规矩矩地应声歉，到了考场，依然只是看着那些题目笔。

次冲中考的模拟考试，们班数学的老师监考，看到穆瑜坐在座位，气，去用敲桌子：“等什么？等请答题吗？”

那孩子平时明明很听话，很好，规矩温和，看起也在认真听讲。

——如果是这样，任课老师们也会这么生气。

这所私立学校设施级，管理宽松，除了几个正经课的班级，剩那些本就是给有钱家的孩子混子的。

那群课听课问、翘课去乐的富家公子，早没管们了。

监考老师的声音低，语气里的气跟嘲讽都明显，好几个学生头看，头接耳地窸窸窣窣议论。

毕竟是在考试中，监考老师也察觉到自己失，了气，把穆瑜去，让洗把脸。

那孩子很温顺，听话地捧洗脸，透明的珠淌清秀眼尾。

那眼睛净漆黑，却又安静得了头。

老师莫名觉对，又拉脸缓和语气，住穆瑜，依旧沉声问：“到底怎么回事，答题，坐在那等什么？”

那孩子的手和样冰凉，想了会这个问题：“等救。”

“什么？”老师听得清楚，更莫名其妙，“这是好好的？了什么事，为什么救？”

那孩子只说了这句话，就再开。取包面巾纸，把脸的，向老师鞠了个躬，就回考场。

这些作都问题，老师却更觉对——这是种说的古怪别，少年按部就班地这些事，就像切都是被规定好的程序。

“是是最近学习太了别想那么多，们这个年纪，总容易把很多事想得太严重。”

老师说：“如果真有什么问题，就向学校反应，学校会联络们的家。”